少林武校：0371-62810688         13523712345

　　河南嵩山少林寺武术学校，是少林寺旗下唯一一所正规的武术学校，也是众多武校中为数不多的文武学校。在文武学校中，一堂好的文化课应该是严肃紧张与轻松活泼的完美统一，在这样的课堂上，紧张中伴有轻松，轻松中带有紧张，一张一弛，矛盾并统一，这样文化课才会更有效率的进行。

　　根据学生的实际情况，河南嵩山少林寺武术学校设计并制定对应的教学计划与教学内容，在关键环节，文化课教师要善于调动学生的各种感官，制造一种积极思维，认真研讨竭力竞争的气候人人都有“紧迫感”，而巩固运用知识阶段文化课教师再激励，学生发展自己优势和特长，再加上引导提示，促其取得优异的成绩，人人对于有“成功感”，有“紧迫感”到“成功感”，在学生心理上形成一种舒缓的态势，构成课堂“张弛”因素。课堂训练，也可制造“张弛”因素。训练题目有一定的深度，抽象性张弛趣味性强，课堂气氛与学生情绪就随之不同。

　　       河南嵩山少林寺武术学校的文化课教师为了达到某种教学目的，所采取的行为手段，也的课堂的“张弛”因素。手势轻盈，目光平视学生，给学生一种轻松感，舒适感，手势刚劲，目光如炬，给学生一种紧张感，紧迫感。

　　河南嵩山少林寺武术学校的文化课教师要善于鼓励学生的每一微小的成绩和进步，如果说课堂提问和某些能力训练等活动是“张”的话，那么，文化课教师对学生表扬和鼓励就改变了课堂教学具备的，文化课教师要善于发挥课堂提问及其某些能力训练活动和表扬激励的能力，使“张弛”因素达到最佳水平。