当今时代是一个以提倡素质教育为主的社会，可是学生们主动提问题和回答问题的积极性并没有得到广泛普及，只是有部分学生在回答问题，我觉得问题的关键不是学生不回答，而是他们不知道该怎样提问题，从而也就不会回答问题。

　　在河南嵩山少林寺武校的学生，上课时不仅要集中精神听老师讲课还要积极开动自己的脑筋，主动思考关于学习的问题这样学生才能取得良好的听课效果。在这里少林寺武校介绍两种的思考方法：

　　一、举例说明听课法

　　当文化课老师或者武术课教练讲到某种概念或者规律时，自己马上积极的去思考，给老师或者教练讲的内容举个例子来说明看看是否合适。例如可以仿照自己教课书上的例子，最好结合学生的实际生活举出例子来说明老师讲的道理。如果举例新颖恰当而且不照搬书上的例子，那么你就是真正掌握了抽象的知识。

　　二、阅读式听课法

　　阅读式听课就是要求要像阅读课文那样去认真的听课，少林寺武校学生在听课的过程中要通过品味、回想、概括、形成结构，来弄清老师讲课的重点和要点。品味，主要是品味老师用词的恰当和老师讲课的思路，老师讲课的语调;回想，就是听课中不断回头想一想老师刚才讲的是什么，前面是怎么讲的，前后有什么关系;概括，把老师刚讲的归纳起来，用一句话来说明。

　　河南嵩山少林寺武校认为阅读式听课法也比较适合于理解不够深刻的过程，尤其对不善于思考的同学比较合适，能够把听课的精力引向深入。

　　河南嵩山少林寺武校提示各位家长教会学生从多方面入手提问题，让学生感受到原来提问题这么容易，人人都有话可说，提问题并不只是好学生的专利，学生们带着这些自己提的问题第一次阅读课文，兴趣和好奇心会大大提高，而且读课文的目标会很明确, 读完课文的收获会很大，课堂上他们普遍都会有话可说,有问题可问.发现自己提的问题就是作者要写的内容，这样会提高学生的阅读能力和阅读兴趣。